Psykomotorisk Terapeut
På billedet herover mærker gruppe 10 deres fødder som en del af præsentationen af Psykomotorik uddannelsen.
- Uddannelsen tager 3 1/2 år - Det er en bachelor i afspændingspædagogik og psykomotorik inkl. flere praktikforløb. Der undervises b.la. indenfor anatomi/fysiologi, psykologi/pædagogik, samfundsfag, samt de praktiske fag behandling/basisøvelser og bevægelse + fysisk træning.
- Der lægges især det første år stor vægt på de studerendes personlige proces i de praktiske fag, for at sikre at man som psykomotorisk terapeut selv har oplevet hvad det er, man senere underviser/vejleder klienter i. Uden kontakten til sig selv, kan man ikke være i kontakt med andre.
- Vi arbejder med sammenhæng mellem krop og psyke, men med kroppen som udgangspunkt. Nogle af kernebegreberne er kropsbevidsthed, ressourcer, dialog, egenoplevelse og forebyggelse.
- Psykomotoriske terapeuter arbejder med det hele menneske, både fysisk, psykisk og socialt. Klienten lærer undervejs i behandlingsforløbet/undervisningen selv at blive i stand til at regulere uhensigtsmæssige vaner, når denne støttes med fokus på egne ressourcer.
- Når man er færdiguddannet kan man bl.a. arbejde som underviser, rådgiver eller behandler. Psykomotoriske terapeuter er f.eks. gode til at skabe trivsel blandt personalet i erhvervsfirmaer, institutioner, sygehuse o.lign. og kan også vejlede indenfor ergonomi. Endvidere ses pmt'ere undervise i forbindelse med graviditet, kropsbevidsthed, stress, afspænding, bevægelse eller idræt. Mulighederne er store og den enkelte pmt'er har chancen for at skabe sit personlige drømmejob.
Pædagogens faglighed/ udd.
·
Udd. Til pædagog tager 3 ½ år.
·
Skærpet underretningspligt
·
Lovgivning indenfor Bl.a.:
- Serviceloven
- Forvaltningsloven
- Folkeskoleloven
- Straffeloven
- Serviceloven
- Forvaltningsloven
- Folkeskoleloven
- Straffeloven
·
Specialisering
·
Anerkendende tilgang
·
Understøtte og stimulere emotionelle,
sociale, sproglige, kognitive og motoriske udvikling
·
Pædagogens arbejdsplans danner rammen om en
væsentlig samfundsmæssig
opdragelses-, udviklings-, lærings-, dannelses- og livsmestringsopgave.
Dette indebærer, at pædagogen har ansvar for at skabe et pædagogisk rum, der er kendetegnet ved engagement, interesse, støtte, vejledning, tryghed og omsorg, hvor barnet/brugeren kan skabe egne positive erfaringer
opdragelses-, udviklings-, lærings-, dannelses- og livsmestringsopgave.
Dette indebærer, at pædagogen har ansvar for at skabe et pædagogisk rum, der er kendetegnet ved engagement, interesse, støtte, vejledning, tryghed og omsorg, hvor barnet/brugeren kan skabe egne positive erfaringer
·
Dialog/ kommunikation
·
Se mennesket som en helhed
6
grundkompetencer
1. Social- og kommunikativ kompetence
2. Personlig og relationel kompetence
3. Faglig kompetence
- Teoretisk viden og metoder
- Professionskompetence
- Kulturel kompetence
- Musisk og kreativ kompetence
4. Organisatorisk kompetence
5. Systemkompetence
6. Udviklings- og læringskompetence
2. Personlig og relationel kompetence
3. Faglig kompetence
- Teoretisk viden og metoder
- Professionskompetence
- Kulturel kompetence
- Musisk og kreativ kompetence
4. Organisatorisk kompetence
5. Systemkompetence
6. Udviklings- og læringskompetence
Sygeplejersker:
Her er vores smukke bidrag og håber I nu ved, hvad det vil sige at være/blive sygeplejerske.. :)
Gruppens fælles personlige og faglige kompetencer:
- Evne til at sætte sig i andres sted, tilgodese andres behov
- Kender egne grænser
- Omsorgsfuldhed
- Åbent sind
- Festbombe (selskabelig)
- Nem at omgås
- "What you see, is what you get"
- God til at lytte
- Udadvendthed
- At kunne begrænse sig
- Problemløser
- Positiv tilgang til det, man møder på sin vej
- At kunne "samle sig selv"
- Holder sig ikke tilbage overfor andre
- Giver plads til andre
- Glad
- Nysgerrig
- Mister hurtig fokus
- Distræt
- Er meget på, når noget er spændende - "står forrest"
- "Back on track"
- Empatisk
- Menneskekender
- Teoretisk
- Systematisk tilgang til ting/opgaver
- At lede og fordele
- At instruere andre
- At lære fra sig
- Stabilitet i fremmøde
- Positiv
- At man ikke bare sætter sig helt fast på noget
- Er åben overfor andre veje
- Rummelig
- Lyttende
- At bidrage med kropslige værktøjer (brug for en pause, værktøjer, sociale øvelser/lege osv.)
- Gruppedynamikken styrkes
- At "koble af"
- Motiveret for bevægelse
- Musikalsk orienteret
- Handlekraftig
- Vil gerne tage ansvar for, at noget skal ske
- Tager initiativ
- God til kommunikation
- Nysgerrig og åben omkring andre
- Intuitivitet
- At se muligheder, frem for begrænsninger
- Rig på livserfaringer


Ingen kommentarer:
Send en kommentar